Ein würfelartiger Baukörper ergänzt die bestehende Schule. Die Disposition der Klassenräume soll offenes, vielfältiges und klassenübergreifendes pädagogisches Arbeiten unterstützen.

Die gelingt durch die windmühlenartige Anordnung der Klassenräume, die sich zu einem zentralen Foyer öffnen. Die Klassenräume selbst bieten in alle vier Richtungen unterschiedliche Qualitäten an. Die eindeutige Orientierung wird aufgehoben. Der Raum kann frei bespielt werden.

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Die bestehende Grundschule wurde um 6 Klassenräume, 2 Fachräume, einen Lehrer- und Verwaltungsbereich und dazugehörige Nebenräume in einem eigenständigem Neubau erweitert.